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Eltern – Kinder – Handynutzung

In den Oberösterreichischen Nachrichten wurden am 11. Januar 2025 konkrete Zahlen zur Nutzung von Handys durch Ein- bis Zweijährige publiziert. Laut den Studien der vergangenen zehn Jahre verbringen 60 Prozent der Ein- bis Zweijährigen in Österreich und Europa laut Angaben der Eltern täglich bis zu zwei Stunden vor Bildschirmen. Diese intensive Bildschirmzeit in so jungen Jahren ist besorgniserregend, da sie negative Auswirkungen auf die Entwicklung und Gesundheit der Kinder haben kann. Experten warnen, dass zu viel Bildschirmzeit die Sprachentwicklung, die Konzentrationsfähigkeit und die sozialen Fähigkeiten der Kleinkinder beeinträchtigen kann. Noch… Weiterlesen »Eltern – Kinder – Handynutzung

Wie viel Schlaf brauchen Kinder und Jugendliche?

Schlaf ist ein zentraler Aspekt, wenn es darum geht, die Gesundheit zu fördern. In den Ruhephasen regenerieren sich Körper und Gehirn, d. h., Kinder verarbeiten die Informationen des Tages. Besonders für Kinder in der Schule ist ausreichend Ruhe besonders wichtig. Generell gilt: Je jünger das Kind, desto länger sollte es schlafen. Während ein Teenager im Alter zwischen 14 und 17 rund acht bis zehn Stunden Schlaf benötigt, sind es bei Sechsjährigen, die ihre Schulkarriere gerade erst starten, noch bis zu 13 Stunden. Aber nicht nur bei Kindern und Jugendlichen ist… Weiterlesen »Wie viel Schlaf brauchen Kinder und Jugendliche?

Die Weitergabe von Empathie an die Kinder

Eine Langzeitstudie aus den USA hat gezeigt, dass Eltern die Fähigkeit zur Empathie an ihre Kinder weitergeben und diese Empathie wiederum an ihre eigenen Kinder weitervererben können. Das Forschungsteam unter der Leitung von Jessica Stern (University of Virginia) begleitete seit 1998 über 180 Teilnehmerinnen und Teilnehmer vom Jugend- bis ins Erwachsenenalter. Die Studie beobachtete, wie die Teilnehmer im Alter von 13 Jahren mit ihren Müttern über Probleme sprachen und später als Jugendliche und Erwachsene den Umgang mit Gleichaltrigen und eigenen Kindern entwickelten. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die empathische… Weiterlesen »Die Weitergabe von Empathie an die Kinder

Wie das menschliche Gehirn Empathie erlernt

Damit sich das Gute im Menschen entfalten kann, bedarf es vor allem einer geistigen Fähigkeit: der Empathie. Kinder müssen erst lernen, was es heißt, sich in einen anderen Menschen einzufühlen, und auch bei Erwachsenen ist diese Gabe noch entwicklungsfähig. Empathie überbrückt die Kluft zwischen dem Ich und dem Anderen, denn ohne Empathie würde man nur die eigenen Gefühle spüren, wäre also kaum in der Lage, emotionale Beziehungen aufzubauen, d.h. man würde gewissermaßen in innerer Isolation leben (vgl. Solipsismus). Erst die Fähigkeit zur Empathie ermöglicht es dem Menschen, sich in die… Weiterlesen »Wie das menschliche Gehirn Empathie erlernt

Welche Rolle spielen Rituale in der Pädagogik?

Rituale spielen in der Pädagogik eine bedeutende Rolle, da sie verschiedene Funktionen und Vorteile für Lernende und Lehrende bieten. Hier sind einige der wichtigsten Aspekte: Struktur und Ordnung: Rituale helfen, den Schulalltag zu strukturieren und zu organisieren. Sie schaffen einen klaren Rahmen für den Unterricht und fördern die Disziplin, indem sie den Schülern signalisieren, wann es Zeit ist, sich zu konzentrieren oder zu lernen. Gemeinschaftsbildung: Rituale fördern das Gemeinschaftsgefühl innerhalb einer Klasse oder Schule. Sie stärken die sozialen Bindungen zwischen den Schülern und zwischen Lehrern und Schülern, was zu einem… Weiterlesen »Welche Rolle spielen Rituale in der Pädagogik?

Mit ChatGPT für Prüfungen in der Schule lernen

Das menschliche Gehirn ist in der Tat ein erstaunliches Organ, das in der Lage ist, Informationen auf ganz besondere Weise zu speichern. Eine der Besonderheiten ist, dass unser Gehirn Geschichten wesentlich besser aufnehmen und verarbeiten kann als reine Fakten. Das liegt daran, dass Geschichten mehrere Hirnregionen gleichzeitig aktivieren – Bereiche, die für Emotionen, Sprache und Vorstellungskraft zuständig sind. Diese vielfältige Aktivierung schafft tiefere Verbindungen im Gedächtnis, was das Erinnern deutlich erleichtert. Moderne Technologien wie ChatGPT können uns dabei helfen, diese Erkenntnisse über das menschliche Gehirn im Lernprozess optimal zu nutzen.… Weiterlesen »Mit ChatGPT für Prüfungen in der Schule lernen

TikTok und Instagram Reels zum Thema Lernen

Heutzutage sehen wir uns zwei Hauptproblemen gegenüber, die unser modernes Leben zunehmend prägen. Zum einen ist es die abnehmende Aufmerksamkeitsspanne der Menschen, die vor allem durch die Nutzung von sozialen Medien wie TikTok und Instagram Reels verstärkt wird. Anstatt sich auf fundierte Inhalte zu konzentrieren, werden wir immer mehr von oberflächlichen, aufmerksamkeitsheischenden Phrasen und vermeintlichen Erfolgsrezepten abgelenkt. Viele Social-Media-Influencer verbreiten in diesem Zusammenhang oftmals unbegründete Lerntipps und Karriereratschläge, ohne über die nötige Expertise zu verfügen. Es ist daher unerlässlich, die Glaubwürdigkeit und Qualifikation der Informationsquellen kritisch zu hinterfragen, bevor man… Weiterlesen »TikTok und Instagram Reels zum Thema Lernen

Sind Wiederholen, Markieren und Zusammenfassen falsche Lerntechniken?

Die drei gängigen Lernmethoden – Wiederholen, Markieren und Zusammenfassen – werden oft von Studenten angewandt, da sie intuitiv erscheinen und leicht umzusetzen sind. Jedoch hat die Forschung gezeigt, dass diese Methoden überraschend ineffektiv sein können. Wiederholen ist eine weit verbreitete Technik, bei der Lernmaterial mehrmals durchgegangen wird, um es sich einzuprägen. Obwohl diese Methode einfach anzuwenden ist, zeigen Studien, dass Wiederholen allein nicht zu einem besseren Verständnis oder Behalten des Lernstoffs führt. Der Grund dafür ist, dass Vertrautheit mit dem Stoff nicht automatisch mit einer verbesserten Gedächtnisleistung einhergeht. Das Markieren… Weiterlesen »Sind Wiederholen, Markieren und Zusammenfassen falsche Lerntechniken?

Tierfiguren können die Entwicklung von Kindern fördern

Tierfiguren spielen eine zentrale Rolle in Kindergeschichten, da sie in der Regel sehr stark vermenschlicht dargestellt werden. Diese Darstellungen, die oft überzeichnet oder im Widerspruch zur tatsächlichen Natur der Tiere stehen, erleichtern es kleinen Kindern, die Handlung zu verstehen, und fördern ihre Vorstellungskraft. Studien zeigen, dass tierische Protagonisten nicht nur die Unterhaltung bieten, sondern auch zur kognitiven und sozialen Entwicklung der Kinder beitragen. Ein wichtiges Konzept in diesem Zusammenhang ist die Theory of Mind, also das Verständnis für die Gedanken, Gefühle und Absichten anderer, das ab dem Vorschulalter entwickelt wird.… Weiterlesen »Tierfiguren können die Entwicklung von Kindern fördern

Mehr Schulgärten für die Schulen

Wissenschaftsjournalist Harald Lesch und Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer fordern, dass jede Schule in Deutschland einen Schulgarten haben sollte. Sie kritisieren, dass immer mehr Kinder ohne Naturerlebnisse aufwachsen und sehen in Schulgärten eine Möglichkeit, wichtige Bildungsprozesse zu fördern, wie das Erlernen von Verantwortung, Teamarbeit und die Freude an der Natur. Die beiden betonen, dass Schulgärten eine lange Tradition in Deutschland haben, besonders in der DDR. Lesch und Zierer fordern zudem eine Reform der Lehrpläne hin zu mehr Lebensnähe und praktischen Erfahrungen. Sie kritisieren die zunehmende Digitalisierung der Schulen und den Mangel an… Weiterlesen »Mehr Schulgärten für die Schulen

Ist das aktuelle Schulsystem richtig für unsere Kinder?

Das aktuelle Schulsystem ist in der Regel eher auf zielgerichtetes, forschendes Lernen ausgerichtet, während es explorativ lernende Kinder, die durch Entdecken und Experimentieren lernen, oft benachteiligt. Entdeckend lernende Kinder bevorzugen Abwechslung und neue Impulse, was häufig im Widerspruch zu den strukturierten und zielorientierten Anforderungen der Schule steht, die vor allem auf visuelles und auditives Lernen setzen. Forschende Kinder, die mit Ausdauer und Zielstrebigkeit arbeiten, haben in diesem Schulsystem oft Vorteile, da sie Kompetenzen in Bereichen wie Problemlösung und Zielverwirklichung entwickeln, die in der Gesellschaft sehr geschätzt werden. Allerdings fehlt ihnen… Weiterlesen »Ist das aktuelle Schulsystem richtig für unsere Kinder?

Grundregeln des Präsentierens

Eine Präsentation ist eine Darstellung, dessen Ziel es ist, Sachverhalte so darzustellen, dass sie anschaulich werden, verstanden werden und im Gedächtnis haften bleiben. Aufgabe einer Präsentation ist es darüber hinaus zu motivieren, zum Mitdenken anzuregen, zu problematisieren und zur Diskussion aufzufordern. Grundregeln sind dabei: Das Interesse und die Aufmerksamkeit der Zuhörer mus gewonnen werden. Es muss klar sein, für welche Zielgruppe die Präsentation gestaltet wird. Es muss klar sein, was die Präsentation erreichen will. Das Thema muss klar gegliedert sein. Aussagen/Thesen müssen deutlich und knapp formuliert werden. Es darf nicht… Weiterlesen »Grundregeln des Präsentierens