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Lerntipps

Wie kann man Wissen effektiv erwerben?

Ein nachhaltiger Lernerfolg hängt maßgeblich davon ab, wie mit Informationen umgegangen wird. Entgegen der weit verbreiteten Annahme, dass reines Wiederholen oder farbliches Markieren von Textpassagen bereits ausreicht, zeigen Alltag und Praxis ein anderes Bild: Das passive Durchlesen führt oft nur zu einer trügerischen Vertrautheit mit dem Stoff, während der tatsächliche Lernerfolg gering bleibt. Auch das starre Festhalten an vermeintlichen Lerntypen erweist sich meist als wenig hilfreich, da flexible Ansätze in der Regel deutlich bessere Ergebnisse erzielen. Als besonders wirkungsvoll haben sich zwei grundlegende Strategien erwiesen: das aktive Selbstabfragen und das… Weiterlesen »Wie kann man Wissen effektiv erwerben?

Lernen fürs Studium – was sollte ich beachten?

Effektives Lernen im Studium ist kein Talent, sondern zu einem großen Teil eine Frage der richtigen Strategie. Die kognitive und pädagogische Psychologie hat in den letzten Jahrzehnten sehr genau untersucht, welche Bedingungen, Techniken und Denkweisen dazu führen, dass Wissen nicht nur kurzfristig für die nächste Prüfung, sondern nachhaltig im Gedächtnis verankert wird. Im Folgenden werden fünf zentrale Bereiche behandelt: die Gestaltung der Lernumgebung, die Frage nach dem eigenen „Lerntyp“ und der Lernorganisation, der Einstieg ins Lernen, die Wirkung von Intervall-Lernen sowie die Förderung des eigenen Kompetenzerlebens. 1. Wie gestalte ich… Weiterlesen »Lernen fürs Studium – was sollte ich beachten?

Nachprüfung

Bei der Vorbereitung für eine Nachprüfung im Herbst gibt es gewisse Grundregeln, die man beachten sollte. Zunächst sollte der erste Teil der Ferien für die Erholung genutzt werden. Wenn man aber in dieser Zeit vielleicht ein schlechtes Gewissen entwickelt, und nicht alles vor sich her schieben möchte, kann in diesem Fall in spielerischer Form versuchen, etwa durch das Lesen eines Buches, das sich mit dem Stoffgebiet auseinandersetzt, und damit sein Gewissen beruhigen. Wer mit System und einer guten Organisation lernt, hat auch in der zweiten Ferienhälfte auch noch genügend Freizeit.… Weiterlesen »Nachprüfung

Schülerinnen und Schüler, die eine Wiederholungsprüfung machen müssen

Zunächst einmal Ferien machen und nicht an die Schule denken. Halt! Einige Dinge solltest du doch vorher noch in Angriff nehmen: In den letzten Schultagen oder den ersten Ferientagen von guten Mitschülerinnen bzw. Mitschülern Hefte, Mitschriften und andere Lernunterlagen zum Gegenstand besorgen. Auch solltest du auf jeden Fall die Lehrerin bzw. den Lehrer nach dem Stoff zu fragen, den sie prüfen wird. Dann solltest du dich einmal vom Schuljahr erholen, und die Ferientage genießen! Was man vielleicht tun könnte, ist einen Plan zu erstellen, ab wann du für die Prüfung… Weiterlesen »Schülerinnen und Schüler, die eine Wiederholungsprüfung machen müssen

Elterntipps zum besseren Lernen

Auf der Webseite Elterntipps werden einige Antworten auf häufige Elternfragen veröffentlicht. Es heißt dort: „Eltern können hier nur Rahmenbedingungen schaffen, unter denen dies leichter möglich ist. Es ist wichtig, dass Eltern hier ihre Grenzen erkennen und bedenken, dass jede Maßnahme, die sie in bester Absicht setzen, genau das Gegenteil erreichen kann: Druck erzeugt Gegendruck!“ ETWA ZUM THEMA, ob man in den Ferien lernen soll! „Manche Schülerinnen und Schüler müssen lernen, weil sie keinen positiven Abschluss geschafft haben, andere haben den Abschluss geschafft, wollen sich aber im kommenden Schuljahr verbessern. Manche… Weiterlesen »Elterntipps zum besseren Lernen

Nachprüfung und Prüfungsangst

Hans Morschitzky, Linzer Psychologe und Autor zahlreicher Bücher zur Thematik Angst, sprach in einem Interview mit den OÖN im August 2016 über Symptome und Erfolgsstrategien, wie man mit Prüfungsangst gut umgeht. Die Nachprüfungen stehen kurz bevor und viele SchülerInnen können sich vor lauter Angst nicht mehr auf das Lernen konzentrieren, andere haben Schlafstörungen oder keinen Appetit. Nach Morschitzky leiden acht Prozent der Volksschüler unter Prüfungsangst leiden, und je älter Schüler werden, umso häufiger werden die Ängste, wobei unter den höheren Schülern und Studierenden es sogar 15 bis 20 Prozent sind.… Weiterlesen »Nachprüfung und Prüfungsangst

Das Trugbild des Abschreibens: Warum mechanische Wiederholung beim Rechtschreiblernen versagt

Das wiederholte, mechanische Abschreiben falsch geschriebener Wörter gilt in der Praxis oft als naheliegende Methode zur Festigung der Orthografie, erweist sich jedoch neuropsychologisch als weitgehend wirkungslos und für Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) sogar als kontraproduktiv. Beim bloßen Kopieren verbleibt das Gehirn in einer rein passiven Rolle, da es das Schriftbild lediglich visuell überträgt, anstatt das Wort aktiv zu konstruieren. Echtes, nachhaltiges Lernen basiert jedoch auf dem Prinzip des aktiven Abrufs, bei dem neuronale Verbindungen erst durch die kognitive Anstrengung des Erinnerns ohne direkte Vorlage gestärkt werden. Da eine korrekte… Weiterlesen »Das Trugbild des Abschreibens: Warum mechanische Wiederholung beim Rechtschreiblernen versagt

Warum das Einmaleins kein Kettenlied sein darf!

Es ist ein weit verbreiteter Irrglaube, dass die melodische Aneinanderreihung von Zahlenreihen den Königsweg zum mathematischen Verständnis darstellt, während in Wahrheit genau hier die kognitive Falle zuschnappt. Zwar ist die Verbindung von Mathematik und Musik – ganz im Sinne der Stanglschen Musikmethode – ein genialer Schachzug, um das Gehirn emotional und rhythmisch zu öffnen, doch die klassische Form des „Heruntersingens“ von Reihen wie 3, 6, 9 oder 12 führt zu einer fatalen Abhängigkeit. Wer das Einmaleins rein seriell lernt, baut keine mathematischen Fakten auf, sondern lediglich eine mnemonische Kette, die… Weiterlesen »Warum das Einmaleins kein Kettenlied sein darf!

Was ist die Stangl’sche Musikmethode?

Die Stangl’sche Musikmethode ist ein lernpsychologisch fundierter Ansatz, um das Kleine Einmaleins spielerisch, frustfrei und in wenigen Wochen zu automatisieren. Anstatt auf stumpfes Auswendiglernen zu setzen, nutzt diese Methode den Wortklang, die Sprachmelodie und den Rhythmus, um die Ergebnisse fest im Gedächtnis zu verankern. Kernmerkmale der Methode: „Lieblingsmusik-Berieselungsmethode“: Oft wird die Methode so bezeichnet, da sie darauf basiert, die Einmaleins-Reihen in Musik eingebettet zu hören, was das Lernen nachhaltiger und angenehmer macht. Spannungsfreies Lernen: Durch den spielerischen Zugang wird Frustration vermieden. Wortklang und Rhythmus: Diese Komponenten helfen, die Ergebnisse nicht… Weiterlesen »Was ist die Stangl’sche Musikmethode?

Was versteht man unter den Drawing-Effekt?

Unter dem Drawing-Effect – Zeichnungseffekt – versteht man in der pädagogischen Psychologie das Phänomen, dass das aktive Zeichnen von Lerninhalten zu einer signifikant besseren Gedächtnisleistung und tieferem Verständnis führt als das bloße Aufschreiben, Lesen oder Betrachten von Informationen. Entgegen der verbreiteten Annahme, dass diese Methode nur für künstlerisch begabte Personen vorteilhaft sei, belegen aktuelle Forschungen, dass die positiven Auswirkungen auf die kognitiven Fähigkeiten unabhängig vom zeichnerischen Talent eintreten. Der Kern dieses Effekts liegt darin, dass beim Zeichnen mehrere Kodierungsebenen – die visuelle, die motorische und die semantische – miteinander verknüpft… Weiterlesen »Was versteht man unter den Drawing-Effekt?

Zahlen merken mit Bildern und Geschichten

Effektive Mnemotechniken für PINs und Telefonnummern Das Bezahlen mit Karte ist schnell und bequem – zumindest so lange, bis man an der Kasse steht und sich plötzlich nicht mehr an die PIN erinnern kann. Aus Sicherheitsgründen sollte man die Geheimzahl weder aufschreiben noch im Smartphone speichern. Stattdessen empfehlen Gedächtnisexperten, auf mentale Merktechniken zurückzugreifen, die Zahlen dauerhaft im Gedächtnis verankern. Zahlen in Bilder übersetzen Eine besonders wirksame Methode besteht darin, Zahlen nicht abstrakt zu speichern, sondern sie in bildhafte Vorstellungen zu übersetzen. Dabei werden Ziffern durch Objekte ersetzt, denen sie in… Weiterlesen »Zahlen merken mit Bildern und Geschichten

Das kleine Einmaleins neu denken – Warum Reihenlernen allein nicht reicht

Das kleine Einmaleins gehört zu den wichtigsten Grundlagen des Rechnens. Fast jedes Kind übt es irgendwann – meist in Reihen: 1×7, 2×7, 3×7 und so weiter. Diese Methode ist hilfreich, um das Prinzip der Multiplikation zu verstehen und erste Erfolgserlebnisse zu schaffen. Doch wer dauerhaft nur in Reihen lernt, stößt bald auf eine unsichtbare Hürde. Beim sogenannten Verkettungseffekt verknüpft unser Gehirn Aufgaben, die nah beieinanderliegen. Auf 6×7=42 folgt automatisch 7×7=49, und diese Abfolge speichert sich als fester Pfad im Gedächtnis ab. Wird später eine einzelne Aufgabe abgefragt, läuft das Gehirn… Weiterlesen »Das kleine Einmaleins neu denken – Warum Reihenlernen allein nicht reicht