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Stellenausschreibung am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

Im Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster ist im Bereich für Empirische Pädagogik zum 1.10.2007 die Stelle für eine Wissenschaftliche Mitarbeiterin/ einen Wissenschaftlichen Mitarbeiter bzw. eine Studienrätin / einen Studienrat im Hochschuldienst zu besetzen. Aufgaben: Mitarbeit in den Studiengängen Bachelor und Master of Education durch die Übernahme von Lehrveranstaltungen im Umfang von ggw. 13 SWS im Modul Forschungsmethoden für Studierende in Bachelor- und Master-Studiengang Erziehungswissenschaft und in den anderen Studiengänge im Fachbereich (Soziologie, Politikwissenschaft, Kommunikationswissenschaft). Zu den Aufgaben der Mitarbeiterin/des Mitarbeiters gehört ebenfalls die Betreuung des CIP-Pools der Lehreinheit… Weiterlesen »Stellenausschreibung am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

In naturwissenschaftlichen Fächern langweilen sich Europas SchülerInnen

In ganz Europa finden die meisten Schüler naturwissenschaftliche und technische Fächer abschreckend langweilig. Denn dem traditionellen Unterricht gelingt es kaum, naturwissenschaftliches Interesse zu wecken. Das liegt an der von den meisten Lehrern eingesetzten „deduktiven“ Methode, was bedeutet: Der Lehrer präsentiert bestimmte naturwissenschaftliche Konzepte, erklärt ihre Effekte und gibt Beispiele für die Anwendung. Das heißt aber, dass die Schüler mit abstrakten Theorien umgehen können müssen – eine Hürde, gerade für kleine Kinder. Ein Beispiel: Der Lehrer möchte die Schüler mit der Sanduhr vertraut machen. Sie sollen erklären, wovon es abhängt, wie… Weiterlesen »In naturwissenschaftlichen Fächern langweilen sich Europas SchülerInnen

Kostenloser Vokabeltrainer nach dem Lernkarteiprinzip – vokker.net

vokker.net ist ein kostenloser Vokabeltrainer von Christoph Lingg und Markus Kaiserswerth. Dieses Programm ist als deren Hobby entstanden und ein kleiner Dienst der Studenten an der Gemeinschaft. Sie verfolgen keine kommerziellen Ziele und passen so sehr gut ins Web 2.0 – sofern es überhaupt entsteht. Im Lektionen-Pool stehen nach einer Registrierung zahlreiche Lektionen zur Verfügung, die andere vokker-Benutzer veröffentlicht haben. Mit dem Karteikartensystem wird sichergestellt, dass Vokabeln sorgfältig gelernt werden und komplizierte Vokabeln die nötige Aufmerksamkeit erfahren. Zu Beginn sind alle Vokabeln auf der ersten Lernstufe. Wird eine Vokabel richtig… Weiterlesen »Kostenloser Vokabeltrainer nach dem Lernkarteiprinzip – vokker.net

Schluss mit Langeweile und Chaos in der Schule – Häfft 2007/2008

Mit dem neuen Häfft 2007/2008 macht Schule endlich mehr Spaß! Schulanfang! Für Schüler gibt es wohl kaum ein schlimmeres Wort. Was das heißt, ist klar – lernen, Klausuren schreiben und Hausaufgaben machen. Stress und Langeweile sind da an der Tagesordnung. Dass es auch anders geht, beweist das neue Schüler Hausaufgabenheft 2007/2008. Zahlreiche Seiten mit Stundenplan, Formelsammlung, Landkarten, Fehlstundenplaner oder Notenübersicht bringen Ordnung in den Schulalltag. Das Vergessen von Hausaufgaben oder Klausuren ist vorbei. Im Kalenderteil gibt es viel Platz für Notizen. Aber nicht nur das. Die Maskottchen Brot & Schwein… Weiterlesen »Schluss mit Langeweile und Chaos in der Schule – Häfft 2007/2008

Italienisch – online lernen und üben

Die Webseiten „Italienisch – online lernen und üben“ von Carlo Ribeca enthalten ein kostenloses e-learning Angebot an interaktiven Lerneinheiten und Übungen zu verschiedenen Kapiteln der italienischen Grammatik und des italienischen Grundwortschatzes. Die Aufgaben finden Sie auch unter www.italienisch-online-lernen.de. Sie können gewinnbringend im Italienischunterricht zur Festigung grammatischer Formen eingesetzt werden. Die Lerneinheiten eignen sich auch für das Selbststudium der Italienischen Sprache. Außerdem finden sich hier auch noch landeskundliches Übungsmaterial. Viel Spaß beim Erlernen der Italienischen Sprache wünscht: Carlo Ribeca

Verhaltenskodex und gesetzliche Regelungen zum Schutz von Lehrkräften vor Mobbing im Internet oder per Handy

Einen Verhaltenskodex an Schulen und klare gesetzliche Regelungen zum Schutz von Lehrkräften vor Mobbing im Internet oder per Handy haben die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und die Gewerkschaft der Polizei (GdP) am Mittwoch während einer gemeinsamen Pressekonferenz in Berlin vorgeschlagen. „Schule ist mehr als Unterricht. Lehrkräfte müssen immer stärker Erziehungsaufgaben wahrnehmen und Lernbegleiter junger Menschen werden. Sie haben die Aufgabe, Kinder und Jugendliche in diese Gesellschaft zu integrieren. Doch die Gesellschaft hat offenbar wenig Interesse, dass Schulen ihren Auftrag erfolgreich wahrnehmen können – wie sonst ist zu erklären, dass… Weiterlesen »Verhaltenskodex und gesetzliche Regelungen zum Schutz von Lehrkräften vor Mobbing im Internet oder per Handy

To all institutions of higher education in Switzerland and surrounding countries (universities, universities of applied sciences, federal institutes of technology, pedagogical universities)

Ladies and Gentlemen, dear Colleagues We invite you to present your eLearning product and services to companies, other lecturers, foundations and to a wider public. With Education meets Business the Swiss Virtual Campus has created together with BEA Expo Berne an exceptional event where you will meet future partners, customers, other networks or marketing specialists.It will take place on October 15th 2007 from 1.30 to 6 p.m. at BEA Expo in Berne. Education meets Business offers you the following opportunities: – We invite your specific target group with different forms… Weiterlesen »To all institutions of higher education in Switzerland and surrounding countries (universities, universities of applied sciences, federal institutes of technology, pedagogical universities)

Lernarrangements für heterogene Gruppen Lernprozesse professionell gestalten

Symposion Lernarrangements für heterogene Gruppen Lernprozesse professionell gestalten 9. November 2007 Universität Oldenburg Während heterogene Lerngruppen im schulpädagogischen Diskurs oftmals als Chance begriffen werden, sind viele Lehrkräfte auf der Suche nach Möglichkeiten, Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Begabungen, Leistungen, Sprachniveaus, Unterstützungsbedürfnissen angemessen zu gestalten. Hierzu müssen nicht nur Bildungsinhalte begründet ausgewählt, sondern unter der Perspektive, wel-che Lernprozesse für deren Aneignung notwendig sind (z.B. durch Begriffsbildung, Handlungsaufbau, Operationen, Argumentation), durchdacht werden. Darauf basierend sind unterschiedliche Lernarrangements passend anzubieten. Entsprechende Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten stehen im Mittelpunkt des Symposions. Wir suchen… Weiterlesen »Lernarrangements für heterogene Gruppen Lernprozesse professionell gestalten

Hildesheim sucht wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in im Fachgebiet Schulpädagogik

An der Stiftung Universität Hildesheim ist am Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Angewandte Erzie-hungswissenschaft, Fachbereich I Erziehungs- und Sozialwissenschaften, zum nächstmöglichen Zeit-punkt die Stelle einer/eines wissenschaftlichen Mitarbeiterin/Mitarbeiters im Fachgebiet Schulpädagogik (TV-L Entgeltgruppe 13, ehemals BAT IIa, 50%) für den Zeitraum bis zum 31.03.2010 zu besetzen. Aufgaben: – Durchführung von Lehrveranstaltungen im Bereich der Schulpädagogik – Mitwirkung in den Prüfungsstrukturen der Abteilung – Übernahme von Verwaltungsaufgaben – Unterstützung der Forschung in der Abteilung des Instituts Voraussetzungen: Die Bewerberin/der Bewerber sollte ein lehramtsbezogenes Studium absolviert oder einen Studienab-schluss mit pädagogischem Schwerpunkt haben sowie… Weiterlesen »Hildesheim sucht wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in im Fachgebiet Schulpädagogik

Gesucht: Wissenschaftliche/r Mitarbeiterin/Mitarbeiter im Fachgebiet Schulpädagogik

An der Stiftung Universität Hildesheim ist am Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Angewandte Erziehungswissenschaft, Fachbereich I Erziehungs- und Sozialwissenschaften, zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle einer/eines wissenschaftlichen Mitarbeiterin/Mitarbeiters im Fachgebiet Schulpädagogik (TV-L Entgeltgruppe 13, ehemals BAT IIa, 50%) für den Zeitraum bis zum 31.03.2010 zu besetzen. Aufgaben: – Durchführung von Lehrveranstaltungen im Bereich der Schulpädagogik – Mitwirkung in den Prüfungsstrukturen der Abteilung – Übernahme von Verwaltungsaufgaben – Unterstützung der Forschung in der Abteilung des Instituts Voraussetzungen: Die Bewerberin/der Bewerber sollte ein lehramtsbezogenes Studium absolviert oder einen Studienabschluss mit pädagogischem Schwerpunkt haben sowie… Weiterlesen »Gesucht: Wissenschaftliche/r Mitarbeiterin/Mitarbeiter im Fachgebiet Schulpädagogik

Selbstorganisierte Seminare

Ein neuer Trend: Bildung selbst organisieren in Form von selbstorganisierten Seminaren. Gruppen in verschiedenen Städten, die sich als längerfristige Plattform für selbstorganisierte, selbstbestimmte, kritische oder autonome Seminare, freie Lerngruppen, Lesezirkel, als Alternative Unis, GegenUnis, o. ä. verstehen, welche allen offen stehen und eine Alternative zu staatlicher oder kommerzieller Bildung aufzeigen und ausprobieren wollen. Einige Portale für selbstorganisierte Bildung: http://deu.anarchopedia.org/Kategorie:Bildung (seit Dez/04) – themenoffen für selbstorganisierte und herrschaftsfreie Bildung http://www.selbstorganisiertebildung.de.vu (seit Okt/2006) – für Alternativ-Unis und selbstorganisierte Seminare http://tsolife.org (neu) – das selbstorganisierte Bildungsnetzwerk „Travelling School of Life”

Podcast-Tagung „LIFETIME PODCASTING“

Nutzen Sie die Gelegenheit zur Auseinandersetzung mit einer ebenso aktuellen wie attraktiven Form der medialen Unterstützung von Forschung und Hochschullehre – und genießen Sie nicht zuletzt den im Anschluss stattfindenden „kulinarischen Ausklang“ im sommerlichen Graz! Mit welchem didaktischen Mehrwert ist der Einsatz von Podcasts für Studierende und Lehrende verbunden? Wie werden Podcasts produziert und welche technischen Voraussetzungen sind nötig? Welchen Stellenwert haben Podcasts in den gesamtstrategischen Überlegungen der Hochschulen? LIFETIME PODCASTING 5. Juli 2007, 9.00-18.00 Uhr Karl-Franzens-Universität Graz Informationen und Anmeldung unter: http://www.iunig.at Die Fachtagung wird von den vier Grazer… Weiterlesen »Podcast-Tagung „LIFETIME PODCASTING“