Allgemein

Aus kognitionswissenschaftlicher Sicht ist das Gedächtnis kein passiver Speicher, sondern ein aktiver, selektiver Prozess. Es gibt verschiedene Mechanismen, die bestimmen, welche Informationen behalten und welche vergessen werden. Eines der zentralen Prinzipien der Gedächtnisbildung ist die Aufmerksamkeit. Das Gehirn kann nur eine begrenzte Menge an Informationen gleichzeitig verarbeiten. Daher ist Multitasking aus neurologischer Sicht ineffizient, da die geteilte Aufmerksamkeit die effektive Speicherung von Informationen behindert. Ablenkungen stören den Prozess der Konsolidierung von Erinnerungen. Das Vergessen ist ein fundamentaler und notwendiger Prozess. Es dient dazu, irrelevante oder veraltete Informationen auszusortieren und kognitive… Weiterlesen »Was ist eigentlich das Gedächtnis?

Mit der zunehmenden Digitalisierung und der Einführung synchron-hybrider Lehr-Lern-Settings, bei denen die Teilnahme sowohl in Präsenz als auch online möglich ist, stehen Hochschulen vor der Herausforderung, flexible und gleichzeitig lernförderliche Bedingungen zu schaffen. Die Entscheidung von Studierenden, ob sie eine Lehrveranstaltung online oder vor Ort besuchen, ist ein komplexer und stark individualisierter Prozess. Solche synchron-hybride Formate entstanden zunächst als Reaktion auf die pandemiebedingten Einschränkungen des Lehrbetriebs und haben sich seither zu einer dauerhaften Ergänzung der Hochschullehre entwickelt. Sie ermöglichen Studierenden die freie Wahl zwischen Online- und Präsenzteilnahme und gelten als… Weiterlesen »Wie Studierende ihre Teilnahme in synchron-hybriden Hochschulformaten gestalten sollten

Die Qualität des Unterrichts und insbesondere das Interesse der Lernenden hängen stark von der Lehrkraft ab, denn wenn Lehrerinnen und Lehrer lediglich Inhalte „abspulen“, etwa um einem vorgegebenen Lehrplan zu folgen, riskieren sie, dass Schülerinnen und Schüler das Interesse am Unterricht verlieren. Dies gilt besonders im schulischen Kontext, wo Schüler durch Schulpflicht zur Teilnahme gezwungen sind und nicht, wie in freiwilligen Bildungseinrichtungen (z. B. Volkshochschulen), aus eigenem Antrieb teilnehmen. In einem solchen Umfeld ist es umso wichtiger, Methoden einzusetzen, die die aktive Beteiligung und das Interesse der Lernenden fördern. Ein zentraler… Weiterlesen »Woher kommt das Desinteresse von Schülerinnen und Schülern am Unterricht?

Die Auswirkungen von sozialen Faktoren auf die kognitive Leistung von Kindern sind ein bedeutendes Forschungsthema, insbesondere in Prüfungssituationen. Eine kürzlich durchgeführte Studie der Universität Freiburg hat gezeigt, dass die Anwesenheit einer fremden Person die Arbeitsgeschwindigkeit von Kindern negativ beeinflusst. In einer Untersuchung mit 123 Kindern aus China kam das Forschungsteam zu dem Ergebnis, dass die Anwesenheit einer unbekannten Person während kognitiver Tests die Zeit, die die Kinder für die Bearbeitung benötigten, verlängerte, ohne jedoch die Genauigkeit der Aufgabenbearbeitung zu beeinträchtigen. Die Ergebnisse der Studie werfen ein neues Licht auf die… Weiterlesen »Einfluss des sozialen Umfelds auf die Leistung bei Kindern

Damit sich das Gute im Menschen entfalten kann, bedarf es vor allem einer geistigen Fähigkeit: der Empathie. Kinder müssen erst lernen, was es heißt, sich in einen anderen Menschen einzufühlen, und auch bei Erwachsenen ist diese Gabe noch entwicklungsfähig. Empathie überbrückt die Kluft zwischen dem Ich und dem Anderen, denn ohne Empathie würde man nur die eigenen Gefühle spüren, wäre also kaum in der Lage, emotionale Beziehungen aufzubauen, d.h. man würde gewissermaßen in innerer Isolation leben (vgl. Solipsismus). Erst die Fähigkeit zur Empathie ermöglicht es dem Menschen, sich in die… Weiterlesen »Wie das menschliche Gehirn Empathie erlernt

Rituale spielen in der Pädagogik eine bedeutende Rolle, da sie verschiedene Funktionen und Vorteile für Lernende und Lehrende bieten. Hier sind einige der wichtigsten Aspekte: Struktur und Ordnung: Rituale helfen, den Schulalltag zu strukturieren und zu organisieren. Sie schaffen einen klaren Rahmen für den Unterricht und fördern die Disziplin, indem sie den Schülern signalisieren, wann es Zeit ist, sich zu konzentrieren oder zu lernen. Gemeinschaftsbildung: Rituale fördern das Gemeinschaftsgefühl innerhalb einer Klasse oder Schule. Sie stärken die sozialen Bindungen zwischen den Schülern und zwischen Lehrern und Schülern, was zu einem… Weiterlesen »Welche Rolle spielen Rituale in der Pädagogik?

Audiovisuelle Erzählungen sind in der heutigen Zeit ein integraler Bestandteil der Lebenswelt von Kindern. Das Aufwachsen und die Sozialisation von Kindern sind in hohem Maße von Medien geprägt. Digitale Aktivitäten und mediale Welten begleiten und unterstützen Kinder in ihrem Heranwachsen, sodass eine klare Trennung zwischen Online- und Offline-Realität kaum noch möglich ist. Beide Elemente sind im Alltag der Kinder untrennbar miteinander verbunden, weshalb der Begriff einer mediatisierten Kindheit verwendet werden kann. Die heutige Kindheit ist deshalb so stark durch Mediatisierung gekennzeichnet, da Medien ein fester Bestandteil der kindlichen Lebenswelt und… Weiterlesen »Die Mediatisierung der Kindheit

Die Auswahl des Themas stellt den ersten und grundlegenden Schritt der Feynman-Methode dar. Diese Methode, die nach dem berühmten Physiker Richard Feynman benannt ist, bietet eine effektive Herangehensweise zum Lernen und Verstehen komplexer Inhalte. Es wird empfohlen, ein spezifisches, klar abgegrenztes Thema auszuwählen, das einer eingehenden Auseinandersetzung unterzogen werden soll. Dieses Vorgehen ermöglicht es, sich ganz auf einen Sachverhalt zu konzentrieren und ihn gründlich zu durchdringen. Im nächsten Schritt sollen alle bereits vorhandenen Kenntnisse und Informationen zu dem gewählten Thema auf einem leeren Blatt Papier festgehalten werden. Dabei ist es… Weiterlesen »Schritte der Feynman-Methode

Lernen ist eine wichtige Fähigkeit, die dir hilft, neues Wissen zu erwerben, deine Ziele zu erreichen und deine Persönlichkeit zu entwickeln. Doch nicht jeder lernt auf die gleiche Weise. Manche Menschen lernen besser durch Hören, andere durch Sehen oder Tun. Manche Menschen brauchen mehr Zeit, andere weniger. Manche Menschen haben Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren, zu motivieren oder zu organisieren. Wie kannst du also leichter Lernen lernen? Wie kannst du deinen individuellen Lerntyp erkennen und die passenden Lerntechniken anwenden? Wie kannst du deine Lernprobleme beseitigen und dein volles Potenzial entfalten? Auf… Weiterlesen »Alles, was man zum Lernen braucht