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Tagungen, Workshops

Lernarrangements für heterogene Gruppen Lernprozesse professionell gestalten

Symposion Lernarrangements für heterogene Gruppen Lernprozesse professionell gestalten 9. November 2007 Universität Oldenburg Während heterogene Lerngruppen im schulpädagogischen Diskurs oftmals als Chance begriffen werden, sind viele Lehrkräfte auf der Suche nach Möglichkeiten, Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Begabungen, Leistungen, Sprachniveaus, Unterstützungsbedürfnissen angemessen zu gestalten. Hierzu müssen nicht nur Bildungsinhalte begründet ausgewählt, sondern unter der Perspektive, wel-che Lernprozesse für deren Aneignung notwendig sind (z.B. durch Begriffsbildung, Handlungsaufbau, Operationen, Argumentation), durchdacht werden. Darauf basierend sind unterschiedliche Lernarrangements passend anzubieten. Entsprechende Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten stehen im Mittelpunkt des Symposions. Wir suchen… Weiterlesen »Lernarrangements für heterogene Gruppen Lernprozesse professionell gestalten

Podcast-Tagung „LIFETIME PODCASTING“

Nutzen Sie die Gelegenheit zur Auseinandersetzung mit einer ebenso aktuellen wie attraktiven Form der medialen Unterstützung von Forschung und Hochschullehre – und genießen Sie nicht zuletzt den im Anschluss stattfindenden „kulinarischen Ausklang“ im sommerlichen Graz! Mit welchem didaktischen Mehrwert ist der Einsatz von Podcasts für Studierende und Lehrende verbunden? Wie werden Podcasts produziert und welche technischen Voraussetzungen sind nötig? Welchen Stellenwert haben Podcasts in den gesamtstrategischen Überlegungen der Hochschulen? LIFETIME PODCASTING 5. Juli 2007, 9.00-18.00 Uhr Karl-Franzens-Universität Graz Informationen und Anmeldung unter: http://www.iunig.at Die Fachtagung wird von den vier Grazer… Weiterlesen »Podcast-Tagung „LIFETIME PODCASTING“

3. Bochumer Summerschool „Empirische Sozialforschung“

Diese findet Anfang August 2007 statt. Workshops: 1. Das Forschungsprojekt — Planung und Durchführung einer empirisch-quantitativen Studie (N.M. Schöneck) 2. Das Forschungsprojekt — Planung und Durchführung einer ethnografisch-explorativen Studie (P. Stegmaier) 3. Statistische Auswertungen mit MS Excel (V. Khlavna) A. Qualitative Interviewforschung (J. Kruse) B. Hermeneutische Dateninterpretation (R. Kurt/P. Stegmaier) C. Quantitative Auswertungen mit SPSS (W. Voß) Termine: Workshops 1-3: 4. und 5. August 2007 Workshop A-C: 06. – 09. August 2007 Veranstaltungsort: Ruhr-Universität Bochum Leitung: Dr. Jan Kruse, Prof. W. Voß Teilnahmebeiträge: 90.-/120.- Workshops 1-3; 140.- € / 200.-… Weiterlesen »3. Bochumer Summerschool „Empirische Sozialforschung“

Modellfälle für Implementierungsstrategien für integrierte ePortfolios im tertiären Bildungsbereich

E-Portfolios stellen dabei eine Weiterentwicklung von pädagogischen Portfolios dar, wobei sie auf ähnlicher konzeptioneller Basis bzw. meist auf Basis spezieller Content-Management-Systeme die Vorteile des elektronischen Publizierens umsetzen. E-Portfolios sind nicht mehr an die Linearität papierbasierter Darstellungen gebunden, denn Inhalte können über Hyperlinks miteinander verbunden werden, und auch das Feedback lässt sich wesentlich einfacher realisieren. Über den gesamten Lern- und Arbeitsprozess ist ein hohes Maß an Flexibilität in Bezug auf Ergänzung, Austausch und Verwendung von E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter für die chronologische Darstellung der Lernprozesse bzw. der Lernbiographie der Lernenden möglich.… Weiterlesen »Modellfälle für Implementierungsstrategien für integrierte ePortfolios im tertiären Bildungsbereich

14. fnm-austria Tagung – Leben, lernen, lehren in digitalen Umgebungen

an der Akademie der bildenden Künste in Wien am 11. und 12. Mai 2007 unter dem Motto: Leben, lernen, lehren in digitalen Umgebungen – Wechselwirkungen von Medien mit Kultur und Gesellschaft, Wissensgenerierung und –transfer Diese Tagung findet als Open Space statt. Bettina Henkel, Andreas Spiegl und Jakob Krameritsch von der Akademie der bildenden Künste Wien werden in Ihren Keynotes das Thema einleiten, anschließend folgen Diskussionen in Workshops. Der Vortrag, 10. Mai ist einer Pre-Conference als Teil der Ringvorlesung „Gender und eEducation“ gewidmet (weitere Infos unter: http://egender.akbild.ac.at/). Aus organisatorischen Gründen bitten… Weiterlesen »14. fnm-austria Tagung – Leben, lernen, lehren in digitalen Umgebungen

Tagung: LIFETIME PODCASTING

Mit welchem didaktischen Mehrwert ist der Einsatz von Podcasts für Studierende und Lehrende verbunden? Wie werden Podcasts produziert und welche technischen Voraussetzungen sind nötig? Welchen Stellenwert haben Podcasts in den gesamtstrategischen Überlegungen der Hochschulen? Diskussion rund um das Thema Podcasts gemeinsam mit internationalen ExpertInnen in Form einer Fachtagung: LIFETIME PODCASTING 5. Juli 2007, 9.00-18.00 Uhr Karl-Franzens-Universität Graz Informationen und Anmeldung unter: http://www.iunig.at Für die am Vormittag stattfindenden Intensiv-Workshops gilt eine Teilnehmer und Teilnehmerinnen-Beschränkung. Anmeldungen sind bis spätestens 18. Juni online über die Website möglich. Akademie für Neue Medien und Wissenstransfer… Weiterlesen »Tagung: LIFETIME PODCASTING

Pädagogische Hochschule neu denken!?

Vorankündigung der Veranstaltung des Österreichischen Schulkompetenzzentrums: Pädagogische Hochschule neu denken!? Möglichkeiten und Chancen einer gemeinsamen Ausbildung von Kindergartenpädagog/innen und Lehrer/innen an der PH Vieles im Bildungsbereich ist im Umbruch: Die Pflichtschullehrer/innen- und Kleinkindpädagog/innenausbildungen werden international akademisiert. Das neue PH-Gesetz 2005 bietet die Möglichkeit, auch Studiengänge für Kindergartenpädagog/innen an den pädagogischen Hochschulen einzurichten. Die Veranstaltung thematisiert die Möglichkeiten und Grenzen einer tertiären Ausbildung von Kleinkindpädagog/innen in Österreich und damit die Vision einer Hochschule für alle pädagogischen Berufe. Vorzeigemodelle wie die PH Zürich zeigen, wie eine gemeinsame Ausbildung von Lehrer/innen und Kindergartenpädagog/innen… Weiterlesen »Pädagogische Hochschule neu denken!?

Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung

Internationale Fachtagung an der Universität Bamberg „Does teacher education work?  Reviewing the answers of empirical research” vom 24. – 26. September 2007 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Im Zentrum steht die Wirksamkeit der Lehrerbildung: Mit welchen Voraussetzungen – z.B. hinsichtlich Vorerfahrungen und Wissen, Moti-vation, Persönlichkeit und Interesse – beginnen angehende Lehrer/-innen ihr Studium? Welche Einflüsse übt das Studium aus? Welche Kompetenzen und Einstellungen werden am Ende der ersten bzw. der zweiten Phase erreicht? Welche Absolventen arbeiten mit welchem Erfolg als Lehrer/-innen? Die Wirkungskette von der Lehrerbildung bis zum Lehrerhandeln und dessen… Weiterlesen »Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung

Empirische Befunde zum Bildungsmonitoring

Die diesjährige Herbst-Tagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) in der Sektion Empirische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) wird vom 28.-29. September in Berlin (Rathaus Schöneberg) stattfinden. Sie trägt den Arbeitstitel „Empirische Befunde zum Bildungsmonitoring“. Wir sind interessiert an empirischen Beiträgen (Primärforschung oder Reviews empirischer Studien), die sich einem der folgenden vier Themenfelder zuordnen lassen: Indikatorengestützte Bildungsberichterstattung Verfahren externer Evaluation Internationale Vergleichsstudien Bildungsstandards und „Assessement“. Wir werden zu jedem Schwerpunkt einen Plenumsvortrag international renommierter Kolleginnen/ Kollegen anbieten. Beiträge, die im Rahmen dieses Calls angenommen werden, sollen im Rahmen… Weiterlesen »Empirische Befunde zum Bildungsmonitoring

Evidence-based Policy Research

1. Sektionstagung der ÖFEB im Juni 2007 Ort: Schlosshotel Iglhauser, Mattsee / Sbg. Zeit: 11. bis 12. Juni 2007 Beginn: Mo., 11.6., 13.00 Uhr Ende: Di., 12.6., 15.00 Uhr Vollpension: € 90,– & Kaffeepauschale 5 € Die Tagung wird unter dem Thema „Evidence-based Policy Research“ stehen. Wir werden uns bemühen einen international anerkannten Experten/eine international anerkannte Expertin für unsere Tagung zu gewinnen. Die Diskussion über Möglichkeiten einer Förderung, Intensivierung und möglicherweise auch Institutionalisierung von „Evidence-based Policy Research“ sollte den Schwerpunkt der Tagung einnehmen. Die Besprechung aktueller Projekte der Mitglieder wird… Weiterlesen »Evidence-based Policy Research

DGfE Kongress 2008 – Kulturen der Bildung

Call for Papers Der 21. DGfE-Kongress zum Thema „Kulturen der Bildung“ wird vom 17. – 19. März 2008 in Dresden stattfinden. Den Call for Papers und Hinweise zu den Programmformaten finden Sie unter: http://dgfe.pleurone.de/news/kongress2008. Einsendeschluss für Abstracts ist der 18. Mai 2007. Tagung: Frühkindliche Bildung in Forschung und Lehre Um die Kenntnisse unterschiedlicher akademischer Disziplinen für die Professionalisierung von Frühpädagoginnen und -pädagogen zu integrieren, zentrale Kontroversen aufzubereiten und offene Forschungsfragen zu identifizieren, laden die Robert Bosch Stiftung im Rahmen ihres Programms „PiK – Profis in Kitas“ und die DGfE am… Weiterlesen »DGfE Kongress 2008 – Kulturen der Bildung

Bildungspolitische Aufklärung – Karl Heinz Gruber zum 65. Geburtstag

Einladung zur Tagung Bildungspolitische Aufklärung – Karl Heinz Gruber zum 65. Geburtstag   Freitag, 30. März 2007, 10.00 – 17.00 Renner­Institut, Wien 12, Khleslplatz 12 Karl  Heinz  Gruber,  Wegbereiter  der  vergleichenden  Erziehungswissenschaft  in  Österreich,  früher  Vorkämpfer  einer  Gesamtschulreform, kritischer  Beobachter  der  Um­  und  Irrwege  österreichischer  Schulpolitik, scharfzüngiger Berichterstatter aus der pädagogischen flat earth society des  alpenländischen  Konservativismus  wird  65.  Aus  diesem Anlaß laden Freunde,  Kollegen und Wegbegleiter  des  Jubilars  zu einer Tagung  mit  dem  Titel  „Bildungspolitische  Aufklärung  –  Bildungspolitische  Perspektiven zu Beginn des  21.  Jahrhunderts“.  Dabei  wollen wir  versuchen,  den … Weiterlesen »Bildungspolitische Aufklärung – Karl Heinz Gruber zum 65. Geburtstag