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Künstliche Intelligenz

Kindheit im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz

Silke Müller, eine niedersächsische Schulleiterin und Digitalbotschafterin, hat ein Buch über Künstliche Intelligenz (KI) und deren Auswirkungen auf Kinder veröffentlicht. In „Wer schützt unsere Kinder?: Kindheit im Zeitalter der KI“ stellt sie wichtige Fragen darüber, wie man Kinder auf eine zunehmend von KI geprägte Welt vorbereiten kann. Hauptpunkte des Buches: Müller zielt darauf ab, KI verständlich für alle zu machen, insbesondere für Familien. Sie ermutigt dazu, KI-gestützte Programme auszuprobieren und offen darüber zu diskutieren. Das Buch enthält Interviews mit verschiedenen Personen aus der Gesellschaft, die über QR-Codes abrufbar sind. Trotz… Weiterlesen »Kindheit im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz

ChatGPT – Wie man die richtigen Prompts (Fragen) erstellt

Die richtigen Prompts spielen eine entscheidende Rolle bei der Nutzung von ChatGPT, insbesondere bei der Prüfungsvorbereitung. Durch präzise formulierte Fragen kann der Nutzer spezifische Informationen und gezielte Unterstützung erhalten, die ihn effizient auf Prüfungen vorbereiten. Ein gut formulierter Prompt sorgt dafür, dass ChatGPT relevante und hilfreiche Antworten liefert. Die Art und Weise, wie Prompts formuliert werden, hat daher direkten Einfluss auf die Qualität der Antworten, denn je präziser und kontextualisierter die Fragen sind, desto relevanter und hilfreicher sind die Ergebnisse. Indem Nutzer lernen, effektive Prompts zu erstellen, können sie den… Weiterlesen »ChatGPT – Wie man die richtigen Prompts (Fragen) erstellt

Feedback durch Künstliche Intelligenz bei der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern

Während ihres Studiums fehlen angehenden Lehrerinnen und Lehrern oft die Möglichkeiten, ausreichend praktische Erfahrungen zu machen. Simulationen in Kombination mit Künstlicher Intelligenz könnten dabei ein vielversprechender Ansatz sein, um ihre Kompetenzen praxisnah zu schulen. In einer experimentellen Studie mit angehenden Lehrern über simulierte Schüler mit Lernschwierigkeiten untersuchten Sailer et al. (2022) die Auswirkungen von automatischem adaptivem Feedback, das auf künstlichen neuronalen Netzen basiert, auf das diagnostische Denken der angehenden Lehrer. ? Man hat dafür ein Künstliches Neuronales Netzwerk entwickelt und trainiert, das Lernenden ein adaptives Feedback, zugeschnitten auf ihre jeweilige… Weiterlesen »Feedback durch Künstliche Intelligenz bei der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern