Hören Sie hinein in die neueste Folge unseres Podcasts:
Empfehlen Sie unsere Podcasts weiter!
Die professionelle Nutzung der eigenen Stimme stellt im pädagogischen Alltag ein wirkungsvolles Instrument zur Verhaltenssteuerung, Beziehungsgestaltung und Beachtungssicherung dar. Häufig wird die Bedeutung der stimmlichen Präsenz in der universitären Lehramtsausbildung unzureichend gewichtet, obwohl das eigene Sprechorgan im Gegensatz zu modernen Unterrichtsmedien seit Jahrhunderten als primäres Werkzeug zur Strukturierung von Lernumgebungen dient.
Eine bewusste Stimmführung zeichnet sich insbesondere dadurch aus, dass Lehrerinnen und Lehrer in lauten oder unruhigen Situationen nicht mit einer Erhöhung der Lautstärke reagieren, sondern durch ein gezieltes Absenken der Stimme, den Einsatz bewusster Pausen, verändertes Sprechtempo sowie gezielte Rhythmisierungen Aufmerksamkeit und Vertrauen erzeugen. Dieses differenzierte Vorgehen signalisiert den Schülerinnen und Schülern, dass sie wahrgenommen und ernst genommen werden, was gleichzeitig einen Beitrag zur Grenzsetzung und Konfliktbewältigung leistet.
Da erfolgreiches Lernen an gelingende soziale Beziehungen gekoppelt ist, fungiert die Stimme als essenzielles Bindeglied zwischen Lehrkräften, Schülern und Eltern.
Eine authentische und stimmige Beziehungsarbeit bildet dabei die Voraussetzung dafür, dass stimmliche Varianten wie leises Sprechen oder ungewohnte Betonungen von der Lerngruppe akzeptiert werden. Darüber hinaus profitieren auch Kinder von der bewussten Auseinandersetzung mit ihrer eigenen Stimme, da kommunikative Kompetenzen für zukünftige Präsentationen und Konfliktlösungen unerlässlich sind. Aus diesen Gründen sollten die Stimm- und Präsenzschulung als fester, praxisnaher Bestandteil in die universitäre Ausbildung und fortlaufende Weiterbildung von Lehrkräften integriert werden.
Hören Sie hinein in die neueste Folge unseres Podcasts:
Empfehlen Sie unsere Podcasts weiter!
Impressum ::: Datenschutzerklärung ::: Nachricht ::: © Werner Stangl ::: Psychologische Neuigkeiten für Pädagogen :::
