Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung

Internationale Fachtagung an der Universität Bamberg

„Does teacher education work?  Reviewing the answers of empirical research”

vom 24. – 26. September 2007
an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
Im Zentrum steht die Wirksamkeit der Lehrerbildung:

  • Mit welchen Voraussetzungen – z.B. hinsichtlich Vorerfahrungen und Wissen, Moti-vation, Persönlichkeit und Interesse – beginnen angehende Lehrer/-innen ihr Studium?
  • Welche Einflüsse übt das Studium aus?
  • Welche Kompetenzen und Einstellungen werden am Ende der ersten bzw. der zweiten Phase erreicht?
  • Welche Absolventen arbeiten mit welchem Erfolg als Lehrer/-innen?

Die Wirkungskette von der Lehrerbildung bis zum Lehrerhandeln und dessen Ergebnissen soll konzentriert auf Teilabschnitte oder insgesamt analysiert werden. Ein besonderer Schwer-punkt liegt auf dem Messen, den dazu eingesetzten Instrumenten und vor allem den Ergebnis-sen. Dabei sollte auf längere Sicht die Lehrerbildung mit anderen Professionen verglichen werden. Der internationale Bezug soll durch ein Gastland verstärkt werden.
Das Tableau der Referentinnen und Referenten ist komplett.
Ein Rahmenprogramm wird Ihnen auch die kulturelle und gesellige Seite aufschließen.

Kontakt: GLANZ@ppp.uni-bamberg.de






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