Archive for the ‘Qualitätsentwicklung’ Category
Donnerstag, März 11th, 2010
[aartikel]3205783247:right[/aartikel]Mit dem Begriff der Gesamtschule wird seit der Schulreform in den 1970er Jahren in Österreich, in Deutschland in Form der Integrierten Gesamtschule (IGS), Schindluder getrieben. Es werden Kinder begabungsmäßig sortiert, statt Varianten der Unterrichtsmethoden entwickelt. Die echte Gesamtschule korrigiert einen der Kardinalfehler des gegliederten Schulsystems, das den schwachen und erst ...
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Sonntag, Februar 14th, 2010
„Die schulische Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF) ist seit den letzten 20 Jahren einer spannungsreichen Entwicklung unterworfen. War es bis in die Mitte der 80er-Jahre in Österreich selbstverständlich, Kinder mit Lern- oder sonstigen Behinderungen in Sonderschulen zu unterrichten, wurde mit den ersten Schulversuchen zur Integration behinderter Kinder die ...
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Freitag, Februar 5th, 2010
Seit kurzem steht allen allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufen I und II sowie den Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen das Feedback-System „SEfU – Schüler als Experten für Unterricht“ zur Verfügung. Der von der Universität Jena am Lehrstuhl für Methodenlehre und Evaluationsforschung entwickelte Feedbackbogen umfasst etwa 40 Indikatoren, die auf einer ...
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Dienstag, Dezember 22nd, 2009
Axel Maireder & Manuel Nagl haben in einem explorativen Forschungsprojekt 2008/2009 die Bedeutung des Internets für schulische Lehr- und Lernprozesse und die Bedeutung der Schule für das Internetnutzungsverhalten Jugendlicher untersucht. In der Analyse von Gruppendiskussionen von LehrerInnen sowie SchülerInnen zeigte sich, dass schulische Internetkulturen an verschiedenen Orten und in verschiedenen ...
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Sonntag, Mai 24th, 2009
KIPP steht für "Knowledge is Power" Program (übersetzt: Wissen ist Macht) und wurde von Mike Feinberg und Dave Levin 1994 in San Francisco bei ihrem Versuch erfunden, Neuerungen im amerikanischen Schulsystem einzuführen. Ihre Schule nach dem Motto "Sei nett und fleißig" besuchten im Jahr 2008 schon 16 000 SchülerInnen ...
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Dienstag, Januar 27th, 2009
Ulrich Trautwein & Franz Baeriswyl
Wenn leistungsstarke Klassenkameraden ein Nachteil sind! Referenzgruppeneffekte bei Überschreitungen
Einleitung
„Die Schulsysteme in Deutschland, Österreich und dem deutschsprachigen Raum der Schweiz sind im Internationalen Vergleich durch eine frühzeitige und umfassende Aufteilung der Schülerinnen und Schüler in mehreren Bildungsgängen charakterisiert. Eine kaum zu überschätzende Bedeutung kommt der Übergang der ...
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Donnerstag, Januar 22nd, 2009
Stephanie Drössler, Matthias Jerusalem und Waldemar Mittag
Förderung sozialer Kompetenzen im Unterricht: Implementation eines Lehrerfortbildungsprojekts
Einleitung
Perspektivenübernahme und soziale Selbstwirksamkeit von Schülerinnen und Schülern haben einen erheblichen Einfluss auf das soziale Klima im Klassenverband. Dies kann wiederum förderlich oder hinderlich für soziale Erfahrungen und Möglichkeiten zur Entwicklung sozialer Kompetenzen sein. Als Förderstrategie gilt ...
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Samstag, Oktober 25th, 2008
Die Qualität des Unterrichts: Das professionelle Handeln der Lehrer und die Qualität des Unterrichts aus Sicht der Schüler. Die von den Schülern wahrgenommene didaktische Kompetenz der Lehrer, Anschaulichkeit des Unterrichts, das Lerntempo, auf die Erklärungskompetenz der Lehrer und ihre Fähigkeit, einen abwechslungsreichen sowie einen nicht langweilig gestalteten Unterricht durchzuführen.
Schülerpartizipation: Die ...
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Donnerstag, Juli 31st, 2008
Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik
Im Zentrum dieses Buches stehen die Erfahrungen von LehrerInnengruppen mit der Einrichtung und (Weiter-)Entwicklung von Schwerpunktbildungen im Bereich Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik an Oberstufenschulen. Es wird dabei der Frage nachgegangen, wie Lernen von SchülerInnen und LehrerInnen im Rahmen fachbezogener Schulentwicklung kontinuierlich gefördert, ...
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Montag, März 10th, 2008
Lehrkräfte in Schulen mit hohem Anteil an Schülern mit Migrationshintergrund stehen heute vielfältigen Herausforderungen gegenüber. Dass in diesen Lernumgebungen Kompetenzen gefordert sind, die viele von Ihnen nicht in Aus- oder in Fortbildung erwerben konnten, steht außer Frage. Für die Entwicklung und kritische Beurteilung von Fortbildungsmaßnahmen ist aber auch gerade ihre ...
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Donnerstag, Februar 28th, 2008
Die Befragung zur Evaluation richtet sich an alle, die in einem beruflichen oder Ausbildungskontext mit dem Thema Evaluation befasst sind. Die Bearbeitung dauert ca. 15-20 Minuten.
Der Fragebogen hat drei Hauptteile:
Teil A fragt nach den Merkmalen einer guten Evaluation.
Teil B befasst sich mit evaluationsbezogenen Kompetenzen.
Teil C thematisiert die Umsetzbarkeit von Standards ...
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Sonntag, Januar 20th, 2008
Unter Governance versteht man ein Steuerungs- und Regelsystem, einen gewissen Aufbau von Strukturen in einem Staat, einer Gemeinde oder Verwaltung. Weiters steht Governance für die Art und Weise wie politische Entscheidungen getroffen und ausgeführt werden.
1. Definition
Governance steht für einen neuen Blickwinkel der Politikwissenschaft. “In der Analyse der politischen Steuerung wird ...
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Sonntag, Januar 20th, 2008
„Evaluation ist die systematische Untersuchung des Nutzens oder Wertes eines Gegenstandes. Solche Evaluationsgegenstände können z.B. Programme, Projekte, Produkte, Maßnahmen, Leistungen, Organisationen, Politik, Technologien oder Forschung sein. Die erzielten Ergebnisse, Schlussfolgerungen oder Empfehlungen müssen nachvollziehbar auf empirisch gewonnenen qualitativen und/oder quantitativen Daten beruhen.“ (Deutsche Gesellschaft für Evaluation, 2002, S. 13)
2. Definition
Laut ...
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Dienstag, Juli 3rd, 2007
Viele Menschen in und an Schlüsselstellen suchen nach Wegen, Aufbruch zu bewirken, Wandel zu gestalten, aus guten Ergebnissen Großartiges hervorzubringen. Initiative und Verantwortung für den Musterwechsel sind gefragt. Wilfried Schley und Michael Schratz haben ihre langjährigen Erfahrungen in der Arbeit mit Veränderungsprozessen in Sprüche und Bilder verdichtet. Sie machen mit ...
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Mittwoch, Mai 23rd, 2007
In den Bildungssystemen Europas sind gravierende Umbauten institutioneller Regelungsstrukturen zu verzeichnen: In den Schulen werden beispielsweise im Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielräume erhöht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingeführt. Diese Veränderungen der Steuerungs- und Koordinations- Praxis führen in jüngster Zeit zu einer Reihe von wissenschaftlichen Beiträgen, die mit dem ...
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Montag, April 2nd, 2007
Die diesjährige Herbst-Tagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) in der Sektion Empirische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) wird vom 28.-29. September in Berlin (Rathaus Schöneberg) stattfinden. Sie trägt den Arbeitstitel „Empirische Befunde zum Bildungsmonitoring“.
Wir sind interessiert an empirischen Beiträgen (Primärforschung oder Reviews empirischer Studien), die sich einem ...
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